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【科技】重庆建互联网学院 颠覆式学习好智慧好科幻

今日合川2018-10-23 11:20:01


中国互联网的第一所大学,竟在咱重庆!


  近年来,互联网和移动互联网迅速发展,成为改变世界的关键性力量,互联网技术正在对经济产业发展形态及格局产生革命性影响,而互联网的发展,更是对各类新型人才提出巨大的需求。这不,江小妹就从两江新区获取了一线“情报”,作为中国首个互联网综合教育基地、互联网开放型大学,位于两江新区的重庆互联网学院将于2016年10月21日正式“揭开面纱”啦!相信大家脑海里一定有很多疑惑,这个学院是什么?为什么要建这个学院?它有哪些特点呢?别着急,小编这就来替大伙儿一一解答~!



【重庆互联网学院五大黑科技】



即将揭开面纱的重庆互联网学院,或许将给我们的传统教育和学习世界来一个颠覆式的改变,在这儿,我们将共同去感知智慧学习、未来生活。

清晨7点,您照照京东方重庆智能工厂的魔镜,打开京东方重庆基地生产的高科技冰箱,属于您的大数据健康指数一目了然。这个工厂10月28日已经在两江新区开工,样品可早就生产出来了。

8点,您驾驶一款2016年就诞生的重庆两江新区生产的长安无人驾驶汽车,听着玄幻的音乐,到了中国的第一所互联网学院——重庆互联网学院,开始一天的学习。

今天,小编可不是讲科幻故事,这些正在身边发生的故事,正构成即将开办的重庆互联网学院对教育,对学习的颠覆式变革,成为重庆参与全球市场,建设创新型城市的重要一环。

内陆地区,因为互联网,让我们离世界如此之近,如今,因为互联网专门学院,一场深刻的改变也正在进行!

 重庆互联网学院就诞生在这样的时代背景中。这所由重庆市委宣传部、市委网信办指导,两江新区党工委管委会主办的,中国首个互联网综合教育基地、开放型互联网大学,寄托着大家的美好期待,让我们一起来玄幻和畅想一下!


智慧学习


在人类社会五千多年的农业文明时代中,孔子开创了私人讲学的风气,使平民受教育成为可能。点对点的教育,私塾式的小班教学,启蒙了心智与情感,却也规模小,难以大众化。

在大工业时代,集体授课、大班额,成为教育常态,满足了产业化的需要,也让人的精神世界挤压不已。

1619年,德国魏玛公国公布了最早的义务教育规定。工业革命后,义务教育发挥着使人们掌握工业知识的任务,

现代意义的学校在中国出现于19世纪60年代,到近期,庞大的人口数量,让教育质量发展难以均衡,早期点对点的教授已经变成点对多的教授,动辄六七十人的班额都不算稀奇,如此规模,老师难以顾全每一个学生,教育质量难以保证。

信息时代、互联网时代,教学的革命如何实现?既有个性的培育也有共享共性的学习。

答案,或许就在互联网学院。互联网的发展、科技革命的日新月异,正颠覆着我们的学习与生活。

LPS智能监测系统360度监控学习效果。看起来像在发射脑电波的装置,其实是记录脑部数据的智能监测系统

通过这个系统,老师可以随时随地全面监掌控每一个学生的学习状况,找出最科学的学习规律。系统本身也会实时提醒每位导师应该在每个学员的每个教学阶段教授最合适的课程,真正做到因材施教,在线学习效果远超线下传统教学。

它将记录学习过程中,大脑的兴奋程度、注意力集中度、反应灵敏度 ,这些大脑数据,连同学习时长、作业完成情况、项目完成质量,为不同水平和基础的使用者量身打造个性化的学习方案,并根据学员的学习进度自动调整下一阶段的学习任务将形成学习轨迹,学习系统甚至会把整个学习轨迹全部打包作为简历,佐证学习能力和水平,帮助使用者找到高薪工作。



智能手表

越来越多日常用品的智能化,让我们时时刻刻享受着科技带来的便利,Apple Watch是不是你理想中的智能手表?然而现在有一只专用于在线教育的全球第一款在线教育智能学习手表。

Apple Watch收到通知时立刻就会提醒你,这块手则是根据设定提醒使用者学习任务。

它做到什么样子呢?第一身份识别,第二学习记录,第三学习提醒,把手放在水平位置,系统认为使用者在桌面上学习课程,使用者手小规模的持续颤动被认为在敲代码,动作记录可以跟登陆时间配合去推测使用者的学习。

这两项来自麦子学院的项目,重庆互联网学院已经重点引进,学习的方式已经悄然走向变革。


未来教室


从过去到现在,完成教育任务的主要方式,都是将学生们集中到一起,统一教授,对学生而言,每天学习的流程便是到学校去听老师讲课,回家完成作业,科技不断发展,必将改变这样的传统形式,未来教室所展现的情态已经显露冰山一角。

上课前一天,学生通过手机或者电脑,观看老师的教学视频,听老师讲课,老师把基础理论、重要学习知识点、难点一一详细讲解,还讲解一些经典的习题,并在平台上布置作业。学生按照要求,在平台上提交作业。如果遇到不懂的知识点或者不会做的题,学生可以在平台上向老师提出问题,老师在线解答。

上课当天,老师重在课堂上进行实验指导、难题解答和分组讨论辅导。这就是“复转课堂”——将基础知识在课堂外提前解决,将师生在一起的时间价值最大化。

一划手指,就能实现主屏幕和学生屏幕信息一秒互传

完成了学习立刻就用3D打印把模型做出来。

此外,教室里布置了高清摄像头,捕捉学员的眼球运动,分析学员的注意力集中度和理解程度,这就是网龙教育构建的“未来教室”。

重庆互联网学院已经引进了多个高科技项目,用智慧学习的理念,构建“硅谷”式的人才培养基地的优良硬件基础。

在这里人们甚至已经能戴上VR设备完成学习,独特的交互感(例如用户有抓东西的感觉,甚至可以感受到手持物品的重量)、沉浸感(身临其境、全身心投入,例如感觉自己身处史前时代)和构想感(构建那些现实中不存在的场景并让它很真实,例如学习立体几何的时候,让提升看到一个立体图形),更容易的表达出基础知识概念和跨时代的场景,利于理解,同时更容易激发想象力。

互联网的发展,技术革命为教育带来的影响十分深远,当今社会演变极其迅速,在为学生筑起这个高台的同时,理念的变革显得尤为重要。传统的学校教育、高等教育,是不是要赶快变化呢?



教育革命


在今天,社会的多元化也对教育提出了更多的要求,现有的传统教育,容易使学生们共性有余,个性不足,让学生们在自身价值的认知和实现上遇到困难,也不利于创造性人才的形成。

而实际上目前国内互联网行业拥有大量的职位缺口,特别是对跨界人才需求达到了前所未有的高度。据国内权威数据统计,未来五年,我国信息化人才总需求量高达1500万到2000万人,其中“软件开发”、“网络工程”、“电脑美术”等人才的缺口最为突出。以软件开发为例,我国软件人才需求以每年递增20%的速度增长,每年新增需求近百万。

然而人才培养模式传统,专业结构老化,课程设置和教学内容知识体系陈旧,人才与互联网发展的要求脱节,学生所接受的教育和互联网行业所需要的工作技能上存在空白,导致市场和企业需要的人才紧缺,而重庆作为中西部发展重要引擎,更是存在巨大缺口。

在重庆互联网学院,为适应这个现状,面向这个缺口,学习方式培养方式将会发生很大变化。

互联网学院包括两个组成部分,一个是实体的互联网大学,一个是虚拟的在线开放大学,通过将面对面教学与网络在线教学相结合,形成实体大学与虚拟大学相互融合的新型开放式大学教学模式和人才培养模式。

互联网学院的本质特征,是打造以互联网思维为基础的“互联网+”全新人才培养模式,从而有别于传统大学的“传统行业+互联网知识”的传统人才培养模式。

互联网学院的建设理念是面向需求、面向未来的互联网人才培养模式,主体目标是建设以互联网思维为基础的“互联网+”全新人才培养模式,从而有别于传统大学的“传统行业+互联网知识”的传统人才培养模式。

因此,互联网思维是新型互联网学院与传统大学教育理念的最本质差异。现有传统模式的学习中,大多根据教材和理论知识,学习实践也没有真正意义上的参与到用人单位真实的工作环境中,需求与供给会产生偏差。

重庆互联网学院将以培养专业互联网行业人才为己任,积极开展创新互联网人才培养模式研究与实践,致力于培养具有互联网思维、基础理论扎实、实践能力强的复合型、创新型“互联网+”人才,为快速发展的互联网行业提供智力支持。

互联网学院将充分借鉴国内外成功的办学经验,尤其借鉴国内外利用互联网技术开展大学教育、人才培养的成功经验,如英国开放大学、美国凤凰城大学、University Now以及MOOCs(慕课,即大规模开放式在线课程)等,探索适应我国国情和行业发展的人才培养新模式,同时也将在探索创新型政、产、学、研结合模式和创新型大学运营管理模式等方面开展实践,做到立足重庆、服务全国、放眼世界,力争成为我国互联网行业人才培育的领导者。

互联网学院建设过程中将以社会需求为导向,以理念创新和办学模式创新为指导,以政、产、学研相结合为先导,将教育与资本市场打通,将人才培养、研究应用和产业发展紧密结合,建设互联网研究院、实验室、孵化器和产业园,对接资本市场,确保学院可持续发发展,学院研究成果得以迅速转化,从而构建技术研发、产业应用为一体的产学研用模式;

在课程教学方面,互联网学院将采用互联网思维,开展互联网人才O2O培养模式,紧紧围绕人才培养价值链(人才输入——人才加工——人才输出),由互联网实体学院课堂教学、O2O职前职后培育基地、互联网技术及应用O2O实验室、互联网人才创业园等模块有机组成,关注价值链中的核心环节:人才培养;由相关院校、企业、产业联盟、行业协会、培训机构、政府部门等组织协同合作,形成人才输入——人才加工——人才输出——人才反哺的良性循环机制,培养层次丰富的基础应用人才和高端研发管理人才集群,形成为每一个个人提供充足成长通道的人才培养格局。

以互联网思维能力为基础,融合技术、艺术、金融、法律、教育等全学科领域,侧重于培养高端应用型人才,是互联网学院院系框架与课程设置核心。

一是知名企业学院,重庆互联网学院将通过引进国内外一流的教育培训资源(如NIIT、东软、网龙教育、麦子学院、APPCan等专业培训机构以及新加坡国立大学、清华大学、浙江大学等高校)于学院集中办学,形成“互联网+”企业与机构的教育集群,既良性竞争又学习互促,为学员提供丰富可选且高品质的学习课程。

二是行业类学院,如网络技术、新媒体与创意、网络安全、大数据、云计算、物联网、人工智能、互联网教育金融、以及若干个互联网研究院、研究中心、实验室、孵化器和产业园。此外,在办学过程中院系设置将保持充分的灵活性、可变性、开放性,随时根据行业发展、学科建设等具体情况不断调整更新院系结构,以适应社会和技术快速发展的需要。

三是产学一体。在现实层面,互联网学院与互联网产业园产学融合,开拓了新的互联网教育方式,在教育模式、教育配套和教育产出(就业或深造)上更加智能化和网络化的教育平台。重庆尤其是两江新区的企业都是学院的实习实践基地,企业的用人需求直接反应在学院的培训课程中,企业也直接从学院招收合格的学员,从而打通了从学习到就业创业的大通道。


互联世界


广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动,这个定义从未改变,而现在,互联网时代,地球村的形成,空间感的消弭,让全人类得以实现师资整合,资源共享,正如重庆互联网学院引进NIIT、新加坡国立大学的初衷。

重庆作为西部创新中心和内陆开放高地,拥有中国(重庆)自由贸易试验区、中新(重庆)战略性互联互通示范项目、国家级新区——两江新区、渝新欧国际铁路,这些开放元素,让重庆与世界从未如此接近。

如今,互联网学院的推出,将在更大范围高层次更大领域,让重庆的创新发展与互联网+,有了新的引擎、新的着力点!重点引进的NIIT(印度国家信息技术学院)独立直播室,学生们可以通过屏幕,在独立直播室参与全球任何地方的课程,不仅仅是老师讲、学生听,整个软件编程的演练也是同步进行——老师编程的过程,也同步示范在每个学生的屏幕上。老师也可以看到全国任何一地的学生的编程提交情况,进行即时点评;老师可以即时回答任何一个学生的问题,这样,全国所有的同学都能了解其他同学学习中遇到的类似问题。

在开放共享的理念下,过去出国留学是国际教育最主要最直接的表现形式,而现在有了新的形式。

“(到2020年),互联网经济成为全市经济的重要增长动力,重庆成为全国重要的互联网经济高地。” 去年年底重庆市出台的《重庆市“互联网+”行动计划》如此宣告。

重庆经济增速,已经连续多个季度领跑全国,成为新常态下的“网红”,作为内陆直辖市,重庆在供给侧改革、增加战略新兴型产业等有效供给等方面表现的可圈可点。

而互联网高端人才的培养,才是我们拥抱世界的本钱。

不难想象,未来重庆将成为一座智慧城市,人们将开启未来生活模式。

而在重庆智慧城市建设、人民智慧生活发育的过程中,重庆互联网学院无疑将创造一个全新的人才培养载体,集聚和优化配置双创资源,成为推动互联网+和智慧产业的引擎,为重庆乃至内陆地区在创新发展过程中储备人才。

这一所立足重庆、面向全国、辐射世界,以互联网思维、互联网精神创办的产学融合、互联开放、引领时代、勇立前沿的新型互联网大学,将与互联网产业园融合发展,成为重庆面向世界的数字经济带、智慧经济带。

当然,互联网学院还有更加深远的意义,它是重庆市委市政府贯彻实施中央创新发展、互联网+与中国制造2025融合发展的重大举措;是重庆建设西部创新中心、内陆国际信息枢纽的改革试验田和双创新载体;是两江新区建设西部创新中心窗口、国家自主创新示范区、国家双创基地的创新引擎;是重庆参与“一带一路”与长江经济带,深化内陆开放、自贸区建设、中新项目合作,汇聚全球先进要素,探索新产业、新经济、智慧城市与互联网融合发展的创智基地、开放高地、人才高地。

刚刚启幕的重庆互联网学院,智慧学习、未来生活的序幕刚刚开启,很多也在反复的研讨与设想中,但有如此好的理念与基础,相信这所“开放型的大学”,必将在未来大方异彩!

我怎样才能入驻?!

我怎样才能去互联网学院学习呢?!

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新合川报·今日合川网 编辑;据重庆两江新区